viernes, 17 de abril de 2015

Novedades Bibliográficas Nº 19





El hipertexto entre la utopía y la aplicación : identidad, problemática y tendencias de la web por Vianello Osti, Marina
Editor: Gijón (Asturias) : Ediciones Trea
Solicitar por: EA 004.55 V 614

Este trabajo propone una reflexión acerca de la naturaleza hipertextual de la Web. Su objetivo no es tanto describir el impacto potencial de una teoría, como definir la identidad del fenómeno y determinar su naturaleza e implicaciones, para poder observar en qué medida la Web cumple con su propio legado. La Web, a partir de sus orígenes culturales y tecnológicos, es estudiada en cuanto mecanismo comunicado digitalmente, dentro del cual pueden ser conservados, difundidos y reorganizados todo tipo de recursos, pertenecientes o no a colecciones clasificadas. Partiendo de la hipótesis de que la WWW, por su naturaleza hipertextual, permite hacer explícitos los mecanismos mentales y mejorar la representación del conocimiento, se analiza en qué medida los lenguajes, las tecnologías, y finalmente las estrategias de recuperación y navegación presentes en ella, son apropiados para alcanzar este objetivo.


 Buenos Aires : Prometeo Libros,
 DEMOCRACIA | POLITICA ARGENTINA | FILOSOFIA POLITICA | ARGENTINA
Solicitar por: 321.7(82) D 583
Este libro propone no olvidar la pregunta sobre la crisis política argentina. Con rigurosidad intelectual y compromiso político, con pluralismo ideológico y de estilos de escritura, los trabajos reunidos analizan tres núcleos críticos: representación, instituciones y ciudadanía. Con sus cortes, sus cambios y mutaciones en muy variados planos, la crisis genera un terreno fértil para la reflexión y la investigación sobre la preocupante inestabilidad de nuestro orden y la recurrente gravedad de nuestros desórdenes.

Derechos humanos, justicia y política por Baronetto, Luis Miguel
Córdoba, Argentina : Ediciones Tiempo Latinoamericano, 2011
Solicitar por: 342.7(82) B 265 ó 342.7(82) BAR C06627
El libro reúne escritos en los últimos años como parte de la función pública ejercida desde la Dirección de Derechos Humanos. Especial énfasis ha sido puesto en las connotaciones políticas del trascendental juicio de la UP1, realizado en  Córdoba en el 2010. También intervenciones o requerimientos periodísticos específicos, que contribuyeron a poner sobre el tapete problemáticas abordadas desde la gestión estatal, como la reforma judicial, discapacidad, salud mental, educación, privación de la libertad, etc. Tanto los derechos humanos como la justicia se valoran o se vulneran en contextos políticos que no pueden soslayarse, para comprender sus limitaciones, pero también sus desafíos y responsabilidades ineludibles como sociedad que pretende avanzar en calidad de vida y ciudadanía.


  
Historia de la pedagogía por Abbagnano, Nicola; Visalberghi, Aldo
México ; Buenos Aires : Fondo de Cultura Económica, 2008
Solicitar por: EA 37(091) Ab 122 E

Profesores y alumnos encontrarán en esta obra los elementos necesarios para seguir la evolución de las corrientes pedagógicas y filosóficas de la Antigüedad hasta llegar a las teorías actuales —la escuela progresiva norteamericana o la nueva educación europea— o para estudiar a los filósofos en su perspectiva histórica o sus ideas revolucionarias sobre la educación. Los autores siguen la misma línea de divulgación filosófica a la que el primero se ajustó en su Diccionario, mediante el uso del método sistemático. Además no pierden de vista el hecho de que no es posible limitarse a una historia de la filosofía integrada, con unas cuantas noticias adicionales acerca de las instituciones y teorías educativas. Por otra parte, observan también que un examen más amplio de los problemas pedagógicos impide con frecuencia estudiar con el debido detenimiento los filosóficos.


Texto completo en: https://www.google.com.ar/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=4&cad=rja&uact=8&ved=0CCsQFjAD&url=http%3A%2F%2Fwww.uma.pt%2Fliliana%2Findex.php%3Foption%3Dcom_docman%26task%3Ddoc_download%26gid%3D320%26Itemid%3D26&ei=dTQoVcX3FYXbsATzz4DYDA&usg=AFQjCNGZkGqe7ahA5Nuxo1eRzalZMGOcLA&bvm=bv.90491159,d.cWc




Sentidos de la universidad por Saur, Daniel [comp.]; Servetto, Alicia [comp.]
Córdoba, Argentina : Universidad Nacional de Córdoba, 2011
Solicitar por: EA 378.4 Se 478 ó 378.4 Se 478


En esta obra participan reconocidos investigadores, de larga trayectoria en el análisis de las problemáticas de la educación superior, los que a su vez son universitarios y viven su cotidianeidad en distintas instituciones de los países de nuestra región. Los intelectuales reunidos aquí poseen diversos orígenes disciplinarios, diversos intereses y perspectivas pero cada uno, a su manera y desde su posición, ha realizado un aporte significativo a la producción de conocimiento sobre la universidad. En estas páginas existen preocupaciones comunes y acuerdo sobre la importancia asignada a la defensa de lo universitario y de lo público. El texto ha sido organizado en torno a tres núcleos problemáticos; el primero centrado en la evaluación y acreditación institucional; el segundo en la dimensión pública que atañe a lo universitario; y el último en la producción de conocimiento y su conexión con lo social.


En procura de un nuevo relato identitario argentino. Memoria y legitimación de nuestras raíces afrodescendientes : recursos didácticos para la enseñanza en las aulas por Becerra, María José [compilador]; Buffa, Diego [compilador]; Bonofiglio, Marta María [compilador]
Solicitar por: F 572.028(82) E 1 ó Foll 572.028(82) ENP FM0808 ó Foll 572.028(82) ENP FC0916

En este libro se plasman un conjunto de recursos didácticos producidos por educadores cordobeses que buscan estimular el debate en las aulas acerca de nuestra identidad como sociedad a la vez que visibiliza el aporte en la construcción social, productiva e identitaria pasada y presente, del colectivo afrodescendiente en nuestro medio local. En este sentido cobran relevancia los cuestionamientos a los discursos y narrativas que los excluyeron de todo relato al momento de definir las currículas. Su propósito es el de dotar a los educadores de instrumentos conceptuales, teóricos y metodológicos con los cuales abordar esta problemática invisibilizada, ocultada y negada. Los excluidos del relato áulico: los afrodescendientes. Los trabajos y propuestas aquí reunidos estimulan la creación de espacios reflexivos en las aulas cuestionando el discurso racista y eurocéntrico dominante.  

Cuentos reunidos por Lispector, Clarice
Madrid : Ediciones Siruela, 2008
Solicitar por: EA 869.0(81)-34 L 771 E

“Los cuentos de Clarice Lispector aquí reunidos constituyen la parte más rica y variada de su obra, y revelan el trazo incandescente que dejó la escritora brasileña en la literatura iberoamericana contemporánea. En todo cuanto escribió está la misma angustia existencial, similar búsqueda de la identidad femenina y, más adentro, de su condición de ser humano. En sus cuentos hay, ciertamente, el vuelo ensayístico, la fulguración poética, el golpe chato de la realidad cotidiana, la historia interrumpida que podría continuar, como la vida, más allá de la anécdota. Leer a Clarice es identificarse con ella, desnudar su palabra, compartir una sensualidad casi física, entrar en el cuerpo de una obra que vibra y chispea, traducir a nuestro propio horizonte cultural su haz de preguntas lanzadas al viento, saber que, más allá de las letras, del espacio y el tiempo, hubo alguien, una mujer, que estuvo cerca del corazón salvaje y nos dejó, en su escritura y definitivamente, su soplo de vida” Miguel Cossío Woodward

Texto completo en: http://www.academia.edu/5470420/140191297-Lispector-Clarice-Cuentos-reunidos-pdf


Hayden White, la escritura del pasado y el futuro de la historiografía por Tozzi, Verónica [compiladora]; Lavagnino, Nicolás [compilador]
Solicitar por: EA 930.1 W 582

En las cuatro últimas décadas, la importante obra teórica de White nos ha provisto decisivos argumentos en pos de sofisticar nuestra comprensión de los dispositivos, tecnologías y artefactos verbales a disposición de los historiadores, si es que hemos de hacernos cargo de nuestro pasado en común. Esa necesidad de hacerse cargo se revela en las contribuciones que, tomando como punto de partida a White, se despliegan en este volumen. Este libro es una compilación de los trabajos que han formado parte del encuentro “Hayden White, la escritura de la historia y el futuro de la historiografía”, el cual se llevó a cabo en la Universidad Nacional de Tres de Febrero con la presencia del profesor Hayden White, prestigiosos investigadores de nuestro medio y el equipo de investigación Metahistorias.

Índice e introducción en: http://core.cambeiro.com.ar/0-167918-0.pdf

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